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孩子每日堅持學習10分鐘,就可以進步神速|| 停學第9-10周記錄

發這篇推文的時候,我們全家已經禁足閉關74天了,超過兩個月了。

最初覺得長時間宅家應該會很難受,但現在想來也沒那麼難。 也許因為忙碌的生活,讓我們覺得時間過的很快,不知不覺就堅持下來了。

慢慢的,我們也適應了這樣的閉關簡單生活。兩個多月沒去逛超市,沒去各種社交場所,似乎也沒那麼難。

前些天最令我擔心的藥物配送問題,也得到解決,這樣就安心了。 所有的複診預約,也都改成了電話形式,也不用提心弔膽的去醫院了。

對我來說,最想念的應該是鼎泰豐的小籠包了,而且應該很長時間都吃不到。對孩子來說,最想念的就是朋友,但她也理解為什麼暫時不能去上學。

英國逐漸解封了,很多人都跑出來遛彎了,天氣好的那幾天公園裡和海邊都是人,但我們還是自覺在家,很害怕出去人多的地方。

同時政府決定讓英國的學前班,小學一年級和六年級孩子在6.1號開始逐步回校複課。 小C是學前班的孩子(英國孩子5歲上一年級),正好是屬於這個首批返校的孩子。 但其實英國每日的新增病毒感染人數還是很多,我們覺得送孩子去學校並不是很安全,所以決定 小C在9月前都不會返校。不然每天提心弔膽過日子,也是很難受。

孩子在家學習兩個多月了,其實孩子每天花很少的時間學習,大多數時間都是她自己主導遊戲活動,或者進行戶外運動。但回頭看看,孩子這兩個月在各方面的進步,都是神速的。在家兩個月,堪比學校一年的學習內容了。

拿出孩子三個月前的一些學習記錄,讓孩子自己看看有什麼差別。她會說:“原來我三個月前還讀這麼簡單的中文故事書啊?我那個時候寫的英文句子怎麼就一兩句話,我現在可以寫好幾頁呢!我鋼琴都學完一本書了,現在已經升級了!”

是的,對於某件事,孩子可能每天或者隔天堅持學習10分鐘,但兩三個月之後的效果卻是驚人的。 這就是“滴水穿石”的意義吧!

小C同齡的一個小朋友,她們同時間一起買鋼琴一起學琴,那個孩子因為疫情不能去上課,就停止了鋼琴的練習,現在幾乎毫無進展甚至退步了。而 小C卻堅持下來了,雖然每天15分鐘的練習,但和那個孩子相比卻是完全不同的水平了。

所以就連孩子自己都明白了,不管學什麼做什麼,每天只要堅持一點點時間,不久之後就會有很大的進步。

而作為家長,我需要做的就是幫助孩子堅持下去!比如:以有趣的方式學習或者提供激發能力的環境等。

當然這就涉及到很多以前分享過的話題,比如:如何培養孩子的主動學習能力?以孩子的興趣展開遊戲,才是最好的學習方式等。 可以看看這些文章:

繼續來記錄小C停學在家第9-10周玩了什麼,這兩周我們主要是做了和學校的教學主題相關的活動。但是老師安排的活動對於 小C來說太簡單了,所以我在同主題的情況下安排了更有深度的一些活動,以保證她又可以和老師同學有話題交流,還可以學到知識。

停學第9-10周記錄

(2020.5.10-2020.5.24)

01

數學

遊戲重點:時間換算,金額計算,周長計算,乘法表以及邏輯思維題。

乘法表遊戲:

我們一直沒讓小C背乘法表,她的乘除法計算能力基本是靠平時遊戲以及各種計算活動中逐步鍛鍊出來的。我相信這比死記硬背乘法表要有趣的多,也更能證明她是真的理解乘法表背後的含義。

最近又把這套乘法表教具拿出來,看看她多快把這些小方塊給放到正確的位置。

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關於“時間”:通過“坐車”遊戲,強化時間的換算。

還做了自製的練習題:

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烘培店和玩具店遊戲:計算銷售金額和盈利

理解圓周長的概念:結合蜘蛛織網的遊戲,引入圓周長的概念。

自製的練習題:

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邏輯類:

除了 玩邏輯狗之外,還在遊戲中加入邏輯思考題,比如:小C利用齒輪積木,搭建了蜘蛛爬水管的場景, 蜘蛛會前進但又會被水沖走,如何計算最終前進的時間等。

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練習冊:新加坡數學和Scholastic(學樂)

02

中文

這玩識字app的時間不多, 主要是把一些難字列印出來,通過字卡遊戲強化。

除了識字app中的每日一本閱讀書之外,開始自主閱讀《瑪蒂娜》系列。

每天堅持中文閱讀,一段時間後發現真的進步很大。

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03

英語

自然拼讀:通過電腦遊戲複習44個因素(www.twinkle.co.uk; www.phonicsplay.co.uk)

根據一些音素寫相關單詞,並製成桌遊遊戲。

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單詞:學習高頻單詞(300-500),選詞造句並寫下來。

這兩周另一個重點是學習各種韻律詞,給出一個單詞,寫出相關的韻律詞。

語法:通過練習冊Scholastic(學樂)學習和鞏固。

寫作:每日寫一篇,內容可以是:

  • 某本書的讀後感

  • 日記

  • 給朋友寫信

  • 科學主題的記錄

  • 看圖說話等

自主閱讀: 牛津閱讀樹的第11級故事書數本,《Winnie the Pooh》系列故事, 數本英語繪本故事, 以及《First News》報紙。推薦幾本好繪本,語言很優美,包含了很多韻律詞。

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口語表達:包括演繹故事和每日一主題演講。

演繹故事:小劇場每周上演好幾次。

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每日演講:每天設置一個主題,讓孩子練習演講。

04

西班牙語

每周一學習新內容,周二複習。

新學內容:學習關於“地點”和“人物特徵”的短句。

05

法語

每周三學習新內容,周四和周五複習。

新學內容:自我介紹和表達“喜歡/討厭”的短句。

媽媽忙碌時候自己玩蘑菇釘,順便複習法語和西班牙語的相關單詞。

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06

科學:主要是根據“昆蟲”主題,設計的遊戲。

瓢蟲的生長周期:

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瓢蟲的特徵:通過看科普書和科普視頻,學習瓢蟲的特徵。看完後,複述並記錄。

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蜘蛛的生長周期:

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蜘蛛的特徵:通過看科普書和科普視頻,學習瓢蟲的特徵。看完後,複述並記錄。

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學習昆蟲的身體:

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花園裡尋找昆蟲:

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製作蚯蚓觀察屋:

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二戰年代的玩具店遊戲:這個下次單獨寫文,詳細解釋一下這個遊戲,超級有意義。

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變身小廚師:這兩周太忙了,但烘培活動還是堅持下來。利用碎片時間帶著小朋友做了幾次麵包和蛋糕,還一起做了幾次晚餐。

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07

情緒管理和社交

情緒管理: 討論了我們禁足在家這段時間出現了哪些情緒,該如何表達和處理。

社交: 採取了三種方式幫助孩子維持和其他朋友的社交狀態。

  • 和朋友視頻聊天

  • 給朋友寫信/卡片

  • 上周英國逐步開始解封,我們決定讓孩子每周可以選擇去探視一個朋友,但只能在朋友家門口保持距離的情況下,和朋友聊天唱歌跳舞。這樣也算見到朋友了,在保證安全的情況下有了直接的溝通交流。

08

鋼琴:依然和老師只能視頻交流,每天堅持練琴15分鐘,看著練習時間不多,但幾個月積累下來,孩子進步還是很神速的。 最近升級了,難度也越來越大,要繼續堅持!

受到莫紮特故事的激勵, 小C主動的學習寫譜,鋼琴老師看了一直誇獎她。

The little princess had a horse, She fed it hay with some sauce. (歌詞還押韻的呢)

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藝術遊戲

昆蟲相關的勞作:

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給朋友們製作卡片:

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為演講主題設計的地圖:

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樂高搭建農場:

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09

依然保持每天去森林1小時的運動,騎車或者滑板車。

在家花園裡繼續運動1小時以上,主要是跳繩和障礙物跑步。

除此之外還會每天練體操和芭蕾舞。

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10

家務活動

自己事情自己做:穿衣服,洗臉,刷牙,洗澡

可以獨立完成這些家務活動:

分類收納洗乾淨的碗碟

分類髒衣服,放進洗衣機,晒衣服和摺疊衣服

自己做簡單早餐:牛奶麥片,烤麵包,優酪乳水果等

吃完東西,自己收拾餐具

清潔玩具

可以幫助爸爸媽媽這些家務活動:

吸塵,拖地和修剪草坪

  • 這兩周我們已經找到了“學校網課”和“根據孩子興趣安排活動”之間的平衡。遊戲活動主題可以和學校教學主題相同,不然怕孩子和老師同學之間溝通時候會很難融入。但學校安排的活動過於簡單,所以還是根據孩子的能力會安排相對更有深度一些的活動。
  • 因為我們全家禁足在家兩個多月了,孩子的情緒有時候出現比較大的波動,於是特意設定了一些時間來討論情緒問題以及如何處理。
  • 英國開始逐步解封,於是我們讓孩子每周可以找一個朋友見面(戴口罩並保持距離的情況下),緩解了孩子想念朋友的情緒,也算維持了孩子的社交關係。
  • 堅持每日主題演講和演繹故事,孩子的語言組織能力和口語表達能力進一步提高了。
  • 最大的感悟是:很多事情只要每天花一點點時間去練習,一段時間下來就會收穫很大的進步。比如小C的中文識字,英語寫作/演講,鋼琴等等,這些事情她每天安排的時間其實很少,但兩個月下來,我看到了非常非常大的進步。

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